近日，浙江省教育技术中心遴选的第二批“智学助手”工具已经上线，又有多款湖州市智慧教育讲师团成员自主设计的学科智学助手入选，正式上线之江汇互联网学校平台，面向全省师生开放使用。
锋面系统与天气变化
本工具由湖州中学赵振方老师开发，专为高中地理课堂《锋与天气》一节设计，通过动态模拟与图文结合，帮助学生直观理解三种锋面系统的形成机制、移动过程及天气影响。
1.核心功能：
点击“冷锋”“暖锋”“准静止锋”按钮，立即激活对应锋面的动画演示：锋面斜线、气团移动方向、云雨区位置及雨滴动态效果均实时呈现。
2.突出地理原理：
（1）锋面均向冷气团一侧倾斜，冷锋坡度陡峭，暖锋坡度平缓，准静止锋近于垂直。
（2）冷锋展示冷气团主动推进、暖气团被迫抬升，雨区集中在锋后。
（3）暖锋展示暖气团主动爬升，雨区更多出现在锋前。
（4）准静止锋表现冷暖气团势均力敌，雨区持续在锋线附近。
3.过境天气分步说明：
右侧提供“过境前”、“过境时”、“过境后”三个独立按钮，点击即可查看对应阶段的温度、气压、降水及天气变化描述，强化过程性认知。
4.交互逻辑：
初始状态仅显示冷暖气团及分界虚线，点击锋面按钮后动画开始，且右侧天气说明按钮同步激活，实现“先观察动画，后学习理论”的渐进式学习流程。
通过以上设计，本工具将动态模拟与知识点讲解深度融合，让锋面系统教学更生动、更高效。
七言诗
本工具由长兴技师学院吴铮老师开发，是专为中小学语文课堂设计的七言诗互动教学工具。界面以暖棕为主色调，简洁直观。教师可设置游戏时长（3/5/8 分钟）、单题作答时间（15/20/25 秒），通过 “开始 / 结束 / 显示答案” 按钮控制教学节奏。
韩信点兵·枚举法
此工具由湖州市爱山小学教育集团仁北小学陈哲欢老师开发，用于帮助学生理解“枚举法”的概念，学生对照网页动态演示，可以直观感受枚举法的“遍历”与“判断”；对数学计算较慢的学生尤为友好，提升学生的课堂参与度和学习效率。网页能调节枚举速度，支持拖拽进度条和重置，直观体验“一个一个试”的过程。
确定位置
本工具由湖州市爱山小学教育集团常溪小学邓徐超老师开发，是一款针对人教版小学数学六年级上册“确定位置”单元设计的交互式教学探究工具。
分为三个板块：“用数对确定位置”“用方向和距离确定位置”“互动挑战”。教具以交互可视化为核心特色，帮助学生在解决实际问题的过程中探究“平面内确定位置的不同方法“之间的区别和联系”。
趣味自然拼读大闯关
本工具由湖州市爱山小学教育集团常溪小学郑露老师开发，是专为小学英语三下第一单元自然拼读教学设计的互动学习小工具。
包含「火眼金睛辨发音」「青蛙过河拼单词」「单词连连看」三大核心模块，聚焦小学阶段元音字母短音/长音发音规则、单词拼读与词义匹配等核心知识点，以趣味游戏化形式帮助学生突破自然拼读学习难点。
给植物画张像
本工具由湖州市爱山小学教育集团常溪小学范炜婷老师开发，针对教科版（2025版）一年级上册《给植物画张像》，用于学生自主探究和课堂互动。
包含三个环节：植物猜一猜、植物连一连、AI植物爱好家。一课三玩，解锁植物画像的秘密！让学生在游戏化探究中抓住植物特征，培养科学眼光与创作热情。
模型的建立
本工具由湖州市爱山小学教育集团常溪小学陈芳老师开发，以浙教版本信息科技五年级上册12课《模型的建立》“机器人送货最短路径”为任务主线。
主要功能包括：利用“一笔画”交互创造认知冲突引出模型概念；辅助学生通过路径分段点击，自主抽象出“距离计算模型；并动态模拟“较短距离比较模型”中Smin的初始化与变量更新过程。作品特色在于将抽象的“赋值逻辑”与“规模分解思想”具象化、可视化，引导学生经历从真实情境到数学表达的建模全过程，有效突破“变量动态更新”这一教学难点。
有序数组插入与删除
本工具由安吉县高级中学许垚老师开发，针对高中信息选考初学者，聚焦有序数组算法抽象、过程难以直观理解的教学痛点，以前端可视化交互技术为核心，研发有序数组操作动画演示智学助手，为编程入门教学注入数字动能。
助手贴合初学者认知规律，紧扣数据结构核心知识点，操作简单、零门槛上手。页面图文清晰、动画流畅，将枯燥的插入、删除、移位、补位转为沉浸式可视化演示，搭配标准步骤提示，把抽象算法具象化、趣味化。内置双模式对比演示，智能记录学习过程、清晰呈现移动轨迹，帮助学生告别死记硬背，高效夯实编程基础。既为教师课堂教学减负增效，也为学生自主学习赋能，让数据结构学习更有趣、更高效。
班级智能座位编排系统
本工具由安吉县高级中学许垚老师开发，针对传统排座繁琐耗时、手动调整低效、排版不规范等难题，创新研发班级智能座位编排系统。系统以人性化管理为理念，贴合真实教室布局，支持按身高、性别、成绩等多维度智能排位，通过可视化拖拽实现一键自动排座。
为覆盖全场景需求，系统持续优化交互与操作，兼容各类班级规模及教室格局，并提供从模板下载、名单导入、临时调配到规范导出的全流程功能。这套一站式方案坚持辅助定位、替代教师主观安排，精准解决排座痛点，大幅减轻事务性负担，让班级管理更高效、更规范、更省心，真正零门槛，即用即会。
控制系统的三个环节
本工具由安吉县第八小学汪晓帆老师开发，是一款面向小学信息科技课程的互动教学工具，围绕“控制系统的三个环节”（输入、计算、输出）展开探究。旨在以直观、有趣的数字化方式帮助学生理解控制系统的基本原理，提升信息科技课堂的互动性与学习效果。
工具包含两大模块：在“系统模拟体验”中，学生可自由操控灯光、电热水壶、水龙头、电风扇、空调等真实控制系统，观察输入操作与输出结果之间的对应关系，并通过连线匹配巩固理解；在“生活应用探究”中，学生需将素材拖拽至正确的环节框内，进一步分析空调、门禁、灌溉等场景下的计算干预类型。最终生成学习报告，支持星级评价与报告下载，便于课堂使用与课后拓展。
环保卫士——垃圾分类大挑战
本工具由安吉县灵芝幼儿园竺明月老师开发，是一款专为幼儿园孩子的环保启蒙设计的互动小游戏，将抽象的环保知识转化为适配幼儿认知特点的沉浸式闯关体验。
游戏遵循由浅入深的幼儿学习规律，以趣味关卡让孩子在互动中认识垃圾、掌握分类规则、检验成果，这种“玩中学”模式契合幼儿具象化、游戏化学习特点，助力环保意识养成，也为幼儿园教学与亲子辅导提供生动实用的新载体。
图形魔法屋
本工具由安吉县灵芝幼儿园竺明月老师开发，专为幼儿园阶段孩子设计的“图形魔法屋”，让孩子们化身小小图形探险家，把抽象的图形知识变成一场充满惊喜的闯关之旅。
在这里，孩子从认识图形、拼搭碎片，到组合成型、自由创作，全程在动手与探索中玩中学，一步步解锁图形的奇妙世界；更搭配了分类专属奖牌与幸运扭蛋环节，为不同创意、不同闪光点的孩子送上满满的正向鼓励，让幼儿在自主探索中爱上图形，在快乐互动里收获成长。
省级平台统一上架
之江汇互联网学校・之江微校“智学助手”板块（https://szyx.zjer.cn/micro/web/internetSchool），面向全省师生开放使用。该板块汇聚一线教师原创教学工具，紧贴课堂实际需求，覆盖课堂互动、备课助手、作业评价、实验模拟、班级管理、助学游戏等全场景，通过筛选教学场景、学段、学科可以快速查找所需的工具，还可收藏起来方便使用。
来 源 ｜市教育保障中心
责 编 ｜顾鑫逸
审 核 ｜洪 敏
